FORMULACIÓN DE HIPÓTESIS

FORMULACIÓN DE HIPÓTESIS

      Traduce las respuestas probables a la pregunta de conocimiento planteada en el problema de investigación.
      

      Son suposiciones respecto a como son los fenómenos, enunciados teóricos supuestos, no verificados pero probables, referentes a variables o atributos entre los que se establece algún tipo de relación lógica.

      Una HIPÓTESIS es un enunciado que se propone como base para describir y/o explicar por qué o cómo se produce un fenómeno o conjunto de fenómenos relacionados. En otras palabras, son guías precisas para resolver el problema de investigación. Pueden o no ser verdaderas y pueden o no comprobarse en los hechos.

FUNCIONES DE LAS HIPÓTESIS

• Son guías de la investigación.
• Favorecen la descripción y explicación.
• Permiten la prueba de las teorías.
• Ayudan a sugerir o generar teorías.

TIPOS DE HIPÓTESIS

• Según el fenómeno observado:
• DESCRIPTIVAS: anticipan el tipo de variable que se espera encontrar  
• EXPLICATIVAS: avanzan en la explicitación del por qué se relacionan entre sí.
• INDUCTIVAS: se generan a partir de la observación; de los análisis de casos particulares para establecer generalizaciones y formulando proposiciones.
• DEDUCTIVAS: surgen de una premisa general de la cual va a deducir consecuencias observacionales. Va de lo general a lo particular.
• Desde el punto de vista de la estructura interna: 
• UNIVARIADAS
• BIVARIADAS 
• MULTIVARIADAS
• Según su significado metodológico: 
• DESCRIPTIVAS: afirmaciones acerca de las características del fenómeno.
• CORRELACIONALES: establecen relaciones entre 2 o más variables. Valoran el grado de relación entre ellas. Dentro de éstas suelen incluirse las hipótesis de diferencias de grupo.
•   DE CAUSALIDAD: establecen la naturaleza causal de las variables. Indican cuál de ellas es considerada causa, o variable independiente y cuál es efecto o variable dependiente.
• NULAS: se utilizan en el procedimiento de refutación de hipótesis. Expresan la negación de las relaciones supuestas entre las variables.
• ALTERNATIVAS: se formulan cuando hay necesidad de plantear otras explicaciones complementarias. Ayudan a argumentar cuando la hipótesis original no tiene resultados concluyentes. 

REQUISITOS FORMALES DE LAS HIPÓTESIS

• Deben ofrecer una respuesta probable al problema de investigación
• Los términos deben ser comprensibles, precisos y lo más concretos posible
• La relación entre variables debe ser clara y verosímil
• Términos observables y medibles
• Relacionada con técnicas disponibles para probarla

COMPONENTES DE LAS HIPÓTESIS

• Predicción: elemento central, da carácter conjetural a la afirmación. Se refiere a un hecho posible, que no se sabe si podrá observarse o no en el campo de la realidad. Tiene que ser formulada antes de la medición, observación o experimento.
• Condiciones iniciales: situaciones bajo las cuales el contenido predictivo de la hipótesis puede alcanzarse, en las cuales los enunciados universales de la teoría son válidas para el análisis de casos particulares.
• Supuestos auxiliares: circunstancias presentes en todos los hechos y que se supone que se dan en el momento de realizar el experimento a la observación. 

HIPÓTESIS EN EL PROCESO METODOLÓGICO

Tiene dos pasos: la CONTRASTACIÓN y la REFUTACIÓN.

• CONTRASTACIÓN: someter a prueba el valor de verdad en relación a la evidencia empírica que se pueda obtener. Los pasos son: deducir de la hipótesis una consecuencia o serie de consecuencias y confrontar esas mismas con la evidencia empírica.
• VERIFICACIÓN DE LAS HIPÓTESIS: análisis sobre si lo que postulaba la hipótesis concuerda o no con lo observado en la realidad. 
• Si la predicción no se cumple la hipótesis se rechaza. 
• Si la predicción es verdadera pero no bajo las condiciones iniciales, se formulan hipótesis alternativas o complementarias.
• Si se cumple la predicción bajo las condiciones establecidas y en el marco de los supuestos auxiliares, la hipótesis supera la primer prueba y pasa a la segunda que es una prueba estadística para saber con un margen aceptable de error que en casi la totalidad de los casos, los datos encontrados no son producto de otras variables no consideradas. Recién entonces, se considera verificada la hipótesis.

HIPÓTESIS EN LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA

        En los diferentes enfoques de la investigación cualitativa, las hipótesis son el punto de llegada. Ayudan a la comprensión de la naturaleza del fenómeno y a orientar al investigador en el campo de los fenómenos. Aquí, el investigador aspira a perfilar, perfeccionar y formular nuevas hipótesis que permitan reconstruir los fenómenos desde una perspectiva más comprensiva e integrada de la realidad.

Las posibles respuestas al problema de investigación guiarán luego el trabajo de campo en las fases iniciales. A estas se las denomina supuestos o anticipaciones de sentido.

      Pueden ser de distinta naturaleza y estar integrados por saberes teóricos previos, de saberes prácticos, de reglas adquiridas en el proceso de interacción social, etc. Estos supuestos son solamente orientadores y deben ser reformulados y a veces desechados.

ESTRUCTURA FORMAL DE REDACCIÓN DE HIPÓTESIS

RELACIÓN SUPUESTA + VARIABLES + UNIDADES DE OBSERVACIÓN + CONTEXTUALIZACIÓN

VIDEO SOBRE HIPÓTESIS

   

   A continuación, se podrá visualizar un video que seleccioné acerca de las hipótesis. 
  Me resultó atractivo este video en particular porque basándose en el libro "Metodología de la investigación", de Roberto Hernández Sampieri, aborda el tema de manera resumida pero comprensiva y didáctica. 
  Además me pareció interesante que incluye ejemplos de cada tipo de hipótesis, lo que hace que sea más sencillo de entender el tema. 

DIFERENCIAS ENTRE HIPÓTESIS CUANTITATIVAS Y CUALITATIVAS según Roberto Hernández Sampieri.

HIPÓTESIS CUANTITATIVAS

HIPÓTESIS CUALITATIVAS

Determinadas en un enfoque cuantitativo. Es condición necesaria la formulación de hipótesis, ya que da las variables que se convierten en datos estadísticos.  Derivan de una teoría que habrá de guiar el estudio (marco teórico). Se generan antes de recolectar y analizar los datos. Las hipótesis se someten a prueba mediante el empleo de los diseños de investigación apropiados. Si los resultados corroboran las mismas o son congruentes con éstas, se aporta evidencia en su favor. Si se refutan, se descartan en busca de mejores explicaciones y nuevas hipótesis.      Utilizan la lógica o razonamiento deductivo, que comienza con la teoría y de éstas se derivan expresiones lógicas denominadas hipótesis.     Pretenden medir. Proporcionan orden y lógica al estudio.     Se busca generalizar los resultados encontrados en un grupo a una colectividad mayor, es decir que va de lo particular a lo general. También pretende contribuir para que los estudios efectuados puedan replicarse.

Determinadas en un enfoque cualitativo. No es condición necesaria la formulación de hipótesis. Derivan de la examinación del mundo social y en este proceso se van desarrollando teorías coherentes  con lo observado y lo que ocurre.        Se generan durante el proceso o estudio, o al final de éste.     Las hipótesis no se someten a prueba, sino que van refinándose en el proceso conforme se recaban más datos o son un resultado del estudio.     Utilizan la lógica inductiva, que van de lo general a lo particular, de los datos a las generalizaciones no estadísticas y la teoría.      Sirven para incrementar el conocimiento de un evento, un contexto o situación. Buscan revelar el sentido, es decir el significado que tienen los fenómenos investigados en la mente de la gente.       Va de lo particular a lo general. Sigue una perspectiva holística, es decir que los fenómenos que analiza se conciben como un “todo” y no como partes

ANTEPROYECTO- REGALDO

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